A proximidade da Copa do Mundo FIFA 2026 está envolvendo os estudantes do 5º ano da EBM Virgílio dos Reis Várzea, escola da rede municipal de ensino de Florianópolis localizada em Canasvieiras. Inspirados pelo maior evento esportivo do planeta, os pequenos participam do projeto “Craques da Turma 53”, iniciativa que utiliza o futebol para promover o aprendizado em diferentes áreas do conhecimento.

Idealizado pela professora regente Rafaela Santana, a iniciativa reúne atividades de Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História e Educação Física em uma proposta interdisciplinar que busca aproximar os conteúdos escolares dos interesses dos estudantes, tornando o processo de aprendizagem mais envolvente e divertido.

Segundo a educadora, a temática foi escolhida porque já fazia parte do cotidiano da turma e permitia reforçar conteúdos previstos no planejamento pedagógico. “A Copa do Mundo é um evento que está em bastante evidência e era um assunto que eles traziam para a sala de aula. Procuramos aproveitar esse interesse para complementar os conteúdos da matriz curricular e trabalhar temas que ainda geravam dúvidas, especialmente em Geografia”, explica.

O projeto será desenvolvido ao longo de todo o mês de junho. A abertura oficial ocorreu na última semana, com uma cerimônia temática e um painel personalizado montado na escola. O espaço reúne os nomes da turma, representados como as estrelas da seleção, e foi disponibilizado para que estudantes de outras fases e servidores registrassem o momento.

*Fortalecer o hábito da leitura é um dos focos do projeto*

Entre as ações desenvolvidas está a “Copa da Leitura”, atividade que incentiva o contato frequente com os livros e fortalece o hábito de ler na infância. Semanalmente, os estudantes visitam a biblioteca para escolher obras de seu interesse e registram suas experiências em fichas temáticas em formato de bola, que são posteriormente anexadas a um painel coletivo. 

“A proposta é justamente trabalhar para que eles adquiram o hábito da leitura e que ela não seja vista como uma obrigação. Alguns já tinham esse interesse, mas nesse novo formato a atividade ficou ainda mais atrativa”, explica Rafaela.

Segundo a professora, a iniciativa já apresenta resultados positivos. Atualmente, muitas crianças procuram a biblioteca espontaneamente e aproveitam momentos livres da rotina escolar para ler. “Hoje, quando eles têm um tempinho a mais, pedem para ler livros. Tem criança que já terminou uma obra e quer logo emprestar outra. Isso mostra que eles estão criando vínculo com a leitura”, destaca.

Ao longo do mês, os estudantes preencherão fichas de leitura com informações sobre os livros escolhidos e pequenas impressões sobre a experiência.

*Futebol como proposta interdisciplinar*

Os pequenos participam de atividades relacionadas a outras disciplinas. No “Gol da Matemática”, por exemplo, resolvem operações de adição, subtração, multiplicação e divisão. Cada resultado correto corresponde à bandeira de um país participante da Copa do Mundo, permitindo que relacionem conceitos matemáticos a aspectos geográficos e culturais.

A proposta também prevê atividades sobre continentes, países, fusos horários, estatísticas, gráficos, sistema monetário, diversidade cultural e gêneros textuais. Os estudantes ainda serão responsáveis pela criação do mascote e da bandeira oficial da turma, escolhidos de forma coletiva.

Outro aspecto trabalhado pelo projeto é a convivência e a colaboração entre os colegas. “Eu costumo dizer que aqui nós somos uma família e um time. Quando um estudante tem dificuldade, os próprios colegas procuram ajudar. Eles vibram pelas conquistas uns dos outros e celebram cada aprendizagem”, conta a professora.

“Queremos que eles levem essa prática para além da escola. O slogan da Copa da Leitura é ‘Quem lê marca gols para a vida’. A ideia é que esse hábito acompanhe as crianças durante toda a sua trajetória”, conclui.

*Conhecimento que ultrapassa os muros da escola*

Além dos conteúdos curriculares, o projeto busca fortalecer a participação das famílias e criar experiências que permaneçam na memória dos estudantes. A proposta valoriza a interação entre a escola e a comunidade, incentivando o que os conhecimentos construídos em sala de aula também sejam compartilhados em casa.

A diversidade cultural presente na turma 53 contribui para enriquecer. Com estudantes de diferentes regiões do Brasil e de outros países, o projeto abre espaço para a troca de vivências, costumes e tradições relacionadas à Copa do Mundo, promovendo respeito às diferenças e o sentimento de pertencimento entre os colegas.

Para marcar o encerramento da iniciativa, os estudantes participarão de uma cerimônia inspirada nas grandes competições esportivas. O momento contará com a entrega de medalhas, premiações simbólicas e uma lembrança especial preparada pela professora: um jogo temático que poderá ser compartilhado com familiares e amigos, incentivando novos momentos de convivência e aprendizado.

Mais do que trabalhar conteúdos escolares, o projeto “ Craques da turma 53” pretende despertar a curiosidade, fortalecer a autonomia e mostrar que aprender pode ser uma experiência significativa e prazerosa. Como destaca Rafaela Santana, a proposta busca conectar o ato de aprender, transformando o interesse dos estudantes em oportunidades para o desenvolvimento de novas habilidades e conhecimentos.