História em áudio: estudantes da Capital criam podcast sobre a Segunda Guerra Mundial

E se uma aula de História pudesse sair da sala e ganhar voz? Foi a partir dessa ideia que os 30 integrantes do 9º ano da Escola Básica Municipal (EBM) Herondina Medeiros Zeferino, da rede municipal de ensino de Florianópolis, transformaram o estudo sobre a Segunda Guerra Mundial em uma série de episódios de podcast, formato de comunicação em áudio que permite compartilhar informações, debates e opiniões de maneira acessível e dinâmica. Intitulado “98 Explica a Segunda Guerra Mundial”, em referência à identificação da turma, o projeto reúne os participantes em sete grupos, responsáveis pelos conteúdos sobre diferentes aspectos do conflito ocorrido entre 1939 e 1945.

A ideia surgiu a partir do envolvimento do coletivo durante as aulas expositivas, especialmente pelo interesse em debater, argumentar e compartilhar opiniões. A partir dessa característica, o professor de História Tiago Gonçalves propôs uma prática concebida pelos próprios membros das equipes.  

“Já havíamos realizado seminários e rodas de conversa, mas, por perceber o quanto os estudantes são bons em argumentar, decidi fazer algo que fosse duradouro, como um podcast” , argumenta o professor.

Uma aula que virou produção em áudio

Após as explicações sobre a Segunda Guerra Mundial em sala de aula, os adolescentes identificaram quais elementos do conflito gostariam de estudar e pesquisar com mais detalhes para elaborar as partes do programa. A divisão dos temas aconteceu de maneira colaborativa, considerando os interesses de cada grupo. O professor disponibilizou textos e recursos de apoio para orientar as pesquisas e auxiliar na seleção e na organização das informações.

Cada equipe ficou responsável por desenvolver uma parte da produção, participando de múltiplas etapas, como pesquisa, construção do roteiro, gravação e edição. Ao final, os materiais foram reunidos em uma série de conteúdos em áudio, disponibilizada no Spotify. As gravações podem ser acessadas pelo público na plataforma, permitindo que o conhecimento elaborado em sala de aula ultrapasse o espaço escolar.
Para ouvir o podcast é só procurar no Spotify: 98 explica a segunda guerra mundial

O processo do projeto permitiu que os participantes criassem formatos distintos de apresentação. Enquanto alguns capítulos foram gravados em um modelo de mesa de conversa, outros foram produzidos em momentos distintos e, posteriormente, reunidos na edição, que integrou os áudios em uma única parte.

 A guerra por diferentes perspectivas 

Ao todo, o projeto reúne seis episódios, cada um dedicado a um ponto da Segunda Guerra Mundial. É explorado assuntos desde os regimes políticos que marcaram o período até a participação dos países no confronto, permitindo que os estudantes aprofundem os saberes históricos por meio da pesquisa e da preparação.

Começando pelo totalitarismo e pelo fortalecimento de regimes autoritários na Europa durante o período entre guerras. Entre os tópicos estudados estão o nazismo alemão, liderado por Adolf Hitler, e o fascismo italiano, de Benito Mussolini, com destaque para características como o nacionalismo extremo, o autoritarismo, a perseguição política e a expansão territorial. A presença japonesa é apresentada a partir do avanço militar pela Ásia e pelo Oceano Pacífico, além da aproximação com Alemanha e Itália.

Outro recorte é dedicado ao envolvimento do Brasil no conflito, com ênfase na atuação da Força Expedicionária Brasileira (FEB), enviada à Itália em 1944. A trajetória da União Soviética é analisada a partir dos confrontos contra a Alemanha nazista na Frente Oriental, incluindo a invasão alemã de 1941 e a resistência do Exército Vermelho na Batalha de Stalingrado. Ao reunir variados contextos, países e acontecimentos, o trabalho amplia as possibilidades de compreensão sobre um dos principais acontecimentos do século XX.

Comunicação e aprendizagem

Para o professor Tiago Gonçalves, a proposta incentivou os integrantes a assumirem um papel ativo na construção do conhecimento histórico, realizando a capacidade de pesquisar, interpretar informações, organizar ideias e apresentar opiniões de forma fundamentada. Ao utilizar o podcast como ferramenta de comunicação, o percurso aproximou os conteúdos escolares de um público mais amplo e estimulou uma linguagem clara e acessível.

“O podcast, quando bem feito, é um material de uso público capaz de aproximar diferentes pessoas da História, fazer com que gere curiosidade e que se possa estudar mais”, destaca Tiago.

A experiência envolveu divisão de responsabilidades, troca de ideias e construção coletiva dos capítulos, além do contato com ferramentas digitais de gravação e edição de áudio. Com o projeto finalizado, o professor observa que os estudantes demonstram curiosidade em conhecer o processo dos colegas e perceber as diversas possibilidades dentro do formato.

Novas possibilidades

Concluído o desenvolvimento da obra, a turma iniciou a etapa de compartilhamento dos registros e avaliação da vivência. Segundo Tiago, a atividade teve uma recepção positiva e proporcionou uma dinâmica diferente de aprendizado.

Para novembro, o professor considera abordar temáticas étnico-raciais, proposta que ainda será conversada com a turma para avaliar o interesse e receber suas contribuições.