Jovem professor da rede municipal de ensino da Capital busca inspirar estudantes

A identificação com a profissão surgiu durante o estágio da formação acadêmica. Foi nesse período que Gabriel Costa Barboza, de 26 anos, percebeu que as aulas poderiam representar muito mais do que o ensino de esportes e atividades corporais. Para ele, estar em sala é também uma oportunidade de transmitir valores, incentivar sonhos e contribuir para a formação de pessoas dentro e fora da escola.

Formado em Licenciatura em Educação Física, Gabriel ingressou na rede municipal de ensino de Florianópolis em junho de 2025. Desde maio de 2026, atua na EBM Padre Pedro Adolino Martendal, onde leciona para turmas do 1º e 2º ano do ensino fundamental. Antes, havia trabalhado nas unidades Professora Zulma Freitas de Souza e João Gonçalves Pinheiro.

A escolha profissional encontra referências dentro da própria família. Gabriel tem uma tia, Jaqueline Costa Nunes, professora de Língua Portuguesa da rede de ensino municipal, na EBM Batista Pereira, presença que aproxima sua história do cotidiano da educação. 

Para o jovem, a realização profissional está diretamente ligada ao desenvolvimento dos estudantes. “É perceber o carinho deles, acompanhar suas conquistas e ver que, além de ensinar Educação Física, estou contribuindo para o crescimento e a formação de cada um”, destaca ao recordar os momentos mais emocionantes vividos como professor.

Gabriel acredita que o papel do educador ultrapassa os conteúdos previstos para cada disciplina. Na Educação Física, o esporte, conforme o professor,pode ser um espaço para aprender sobre convivência, respeito, dedicação e trabalho em equipe. É nessa relação com as crianças que ele encontra a possibilidade de contribuir para a formação de cidadãos e para a construção de experiências que vão além dos limites escolares.

“Quero fazer a diferença na vida das crianças, indo além da Educação Física, ensinando valores, inspirando sonhos e contribuindo para a formação de pessoas melhores dentro e fora da sala de aula”, afirma. Para ele, dedicar-se à educação é compensador justamente porque o trabalho docente pode produzir efeitos que ultrapassam o ambiente escolar e alcançam a sociedade.

Construindo a própria história

Ao falar sobre a possibilidade de inspirar estudantes negros, ele destaca a importância de mostrar, por meio da própria história, que a formação acadêmica pode ampliar horizontes e abrir caminhos profissionais. “Quando um estudante negro vê alguém com uma história semelhante à sua ocupando o espaço da educação, ele pode perceber que é capaz de alcançar seus objetivos. Por isso, procuro mostrar, por meio das minhas atitudes e da minha história, que a educação é uma ferramenta de transformação social.”, comenta. Gabriel conta que se tornou também uma referência para os primos, que passaram a enxergar em sua trajetória um exemplo de como os estudos podem abrir portas.

A inspiração, porém, também tem origem dentro de casa. Sua tia Jaqueline é um dos principais modelos de Gabriel, não apenas por seguir a mesma profissão, mas pela maneira como se posiciona diante da própria identidade. Professora negra, ela representa, para ele, um exemplo de inteligência, força e valorização das origens. A convivência com essa referência contribuiu para sua compreensão sobre a importância de ocupar espaços profissionais sem abrir mão da própria história.

“Ser professor negro significa, para mim, ocupar um espaço importante, construir minha própria história e mostrar a outros jovens que eles também podem conquistar seus objetivos”, Gabriel entende o valor de sua presença na sala de aula. Assim como encontra na tia uma referência de conhecimento e valorização da identidade, deseja que seus alunos encontrem nele alguém capaz de incentivá-los a estudar, acreditar em suas capacidades e buscar novos horizontes.

Para Jaqueline, “Gabriel faz com muita determinação, escolheu a profissão certa. Se dedica, estuda, cuida, partilha conhecimento, é um educador nato”. Afirma ainda que o sobrinho busca mostrar que cada criança tem potencial para desenvolver sua própria trajetória e que suas origens não devem limitar seus sonhos.

A emoção de chegar à universidade

 Ele se formou em Educação Física pela Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc). Hoje, divide essa realização com a tia Jaqueline e com a prima Katherine,  que está cursando Farmácia na Universidade Federal de Santa Catarina (Ufsc). A aprovação no vestibular de Gabriel foi motivo de emoção para a mãe, Janice, e a avó, Nair, que celebraram com lágrimas de alegria essa conquista.  

Para Gabriel, ingressar na universidade representou mais do que uma etapa da formação profissional. Foi uma oportunidade de desenvolver um olhar crítico sobre a sociedade e compreender o alcance da educação na transformação das pessoas. Essa trajetória, no entanto, exigiu esforço e renúncias. Na graduação, ele tinha atividades na Aeronáutica durante o dia e frequentava as aulas à noite, conciliando as exigências do serviço militar com os estudos. Em dias mais difíceis, chegava da faculdade depois das 22h30 e permanecia estudando até às três da manhã, antes de acordar novamente às sete horas para trabalhar.

Trabalho em equipe

Fora da instituição de ensino, o esporte continua ocupando um lugar importante na vida do professor. A paixão pelo futebol acompanha seus momentos de lazer e seus projetos. O Projeto Social Cruz de Malta, do qual é diretor, oferece para jovens das comunidades do bairro do Rio Tavares, Sul da Ilha, aulas gratuitas da prática esportiva de campo e o futsal. A atividade é uma forma de aproveitar o tempo livre e manter contato com algo que também faz parte de sua rotina profissional.

Gabriel destaca a importância de incentivar, desde cedo, o desenvolvimento de habilidades como cooperação e trabalho em equipe. É essa perspectiva que orienta seu projeto, que busca ampliar o acesso ao esporte para crianças que, de outra forma, talvez não tivessem essa oportunidade. Nesse processo, o envolvimento dos responsáveis é fundamental. Segundo o educador, os pais têm um papel ativo no incentivo à participação dos filhos, insistindo para que eles frequentem as aulas e aproveitem as experiências proporcionadas pelo projeto.

Ao imaginar o que sua versão mais jovem pensaria sobre o caminho percorrido até aqui, Gabriel diz que a resposta seria de satisfação por ter seguido seus sonhos. Hoje, ele se reconhece em uma profissão que lhe permite unir educação, esporte e afeto na relação com os estudantes.